對新加坡的認識，除了魚尾獅，就屬電影「小孩不笨」了，已經看了三次，還是每看一次，就掉一次眼淚。這兩部電影我很喜歡，也推薦每一個家長和老師看。這部電影用輕鬆卻發人省思的手法和不同的角度看新加坡社會，看完電影之後，觀眾擦乾淚，劇情帶來的心靈震撼，也會讓觀眾思考現實生活中的問題。因為對「小孩不笨」的欣賞，特地趁這次機會，去新加坡找「小孩不笨2」，總算讓我如願地買到第二集的VCD，劇中的小孩都長大了，劇中探討的教育與社會現象更多元，更有深度，是不可錯過的好電影。
在第一集裡面，除了諷刺新加坡人跟Terry一樣「聽話」，也讓我了解程度分班帶給小孩的沉重壓力。當然，有些細節，電影處理的比較誇張，但是EM1和 EM3的天壤之別，的確任人心酸。如同劇中的三個小主角，每個人都有自己的優點和長處，可以是繪畫強，可以是有義氣，可以是有愛心，在我看來都是值得鼓勵的。我們應該和李老師學習，去發掘學生不同的潛能和優點，給予孩子不同的協助和支持。人本來就是在成長的過程中學習發揮自己的潛能，找到自己的路。只是，社會的競爭，讓大人們忽略了孩子除了成績的其他部分，讀書當然重要，但是讀書不是為了考試，而是要求知識，求進步，更重要的是在讀書學習的過程中，找到自己人生的方向，了解自己想做什麼，在做什麼。
其實，不只在新加坡，在台灣有太多的學生，與其說讀書，不如說是死背書和會考試。這部電影，尤其對於教育的檢討，我的感觸很深。文憑不能代表能力。我認為，要在社會上生存、跟別人競爭，靠的就是能力，不置可否，態度也很重要。我可以理解家長和老師憂心孩子的未來，一切都是為了孩子好。但是，他們用的方法對嗎? 給予愛跟關懷的方式適當嗎? 這些都值得我們思考，是不是在緊湊忙碌的現代生活裡，也能停一下腳步，思考怎麼做，對孩子最好。成績好真的可以保證一帆風順的未來嗎? 可以保證生活無虞? 如果為了成績，沉重拋不開的壓力讓孩子失去健康，失去快樂，那麼，這真的是for his own good嗎? 這樣的人生有多好，多有意義? 我存疑。
在第二集裡面，焦點除了小學生，延伸到青少年。整部電影前半部的幽默對白諷刺大人的世界，映襯電影後半部的寫實和沉重。孩子們需要的不只是物質生活，最重要的是關懷與愛，關懷與愛看似容易卻有幾個家長老師能用心且耐心做到? 父母、老師與子女間的溝通也是非常重要的，打和罵是大人發洩情緒而對孩子沒有效果的方法，兩者都不能解決問題。
父母和老師應該信任孩子，當孩子犯錯，先聽他們怎麼說，傾聽他們的問題，再去檢討自己，以及調整對待孩子的方法，而不是權威式的一味要求他們「聽話」，抹滅孩子思考探索的可能性，我認為這一點家長和老師要特別注意。我們不都是在犯錯中學習成長? 重要的是要讓孩子對犯過的錯悔改，明白背後的道理，避免再犯。有的時候，我們會忽略孩子犯錯的源頭，可能是因為我們也犯了錯。只是，我們只看到孩子的錯，非要等這個錯誤越來越大，才察覺到自己的疏忽，應該平時就給予孩子愛與關懷，常和孩子溝通，才是上上之策。
第二集裡面，還有一點我特別想提的，那就是不要放棄任何一個孩子，努力去挖掘他的優點和長處，讓每個孩子都能有自己的一片天空，如果連老師和父母都放棄了他們，誰來幫助他們? 離開了學校，孩子踏入複雜的社會，幸運的，可能還有機會靠勞力賺錢，然而，沉淪的，我真的不忍心去想他們會在哪裡，有一股心湧上心頭。
看第二集的後半部，相較於前半部，雖然沉重，但是父母和孩子之間，那種深刻且無怨無悔的愛讓我的眼淚止不住。父母總是為孩子好，問題還是在於愛孩子的方式，溝通和傾聽是不可忽視的。否則，再多再深刻的愛都會被擋在孩子的心門前，不得其門而入，甚至，父母會感到挫折與失望，跟孩子的距離越來越遠，隔閡越來越深。
我深深的覺得，這兩部電影是大人小孩都應該要看的一部片，大人可以從小孩的角度去了解他們，小孩可以從大人的角度去體會大人給予的愛，不論是大人小孩都會有不同的感受和反省，值得觀看及討論。
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